必威手机官网登录（3）｜对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院：坚持立德树人，构建“五育”并举学历继续教育人才培养体系

原创贸大继教与远教院中教全媒

坚持立德树人，构建“五育”并举学历继续教育人才培养体系

（对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院）

摘要

“五育”并举以学生的全面发展、终身发展为目标，是高校教育、社会治理的重要课题。对外经济贸易大学全面贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持“知行合一”教育理念，积极构建德智体美劳“五育”并举的高等继续教育人才培养体系，帮助学生在继续教育学习过程中坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。本文通过介绍对外经济贸易大学实现改进和完善“五育”的具体实施方式，为构建“五育”并举、全面发展的人才培养体系提供有效参考依据。

亮点

本文通过介绍对外经济贸易大学将德育、智育、体育、美育、劳动实践等五育课程进入学历继续教育培养方案具体实施方式，从坚持德育为先、不断提高智育水平、突出体育文化教育、开展特色美育教育、推进劳动育人等五方面，结合学历继续教育综合课程设置、实践性学习、社会服务、终身学习、智慧学习等教育新理念、新形态的实践方式，有效探讨了改进和完善“五育”教育的实现方式，引导学生坚定理想信念，提升素质修养，践行知行合一，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

背景

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求。党的教育方针是党的理论和路线方针政策在教育领域的集中体现，在教育事业发展中具有根本性地位和作用。为贯彻落实《关于深入学习宣传贯彻党的教育方针的通知》精神，对外经济贸易大学坚持“知行合一”教育理念，积极推进将德育、智育、体育、美育、劳动实践等五育课程进入高校学历继续教育培养方案，不断改进和完善“五育”实现方式，制定《德智体美劳“五育”并举人才培养体系构建实施方案》，切实探索设定与相关课程相对应的学分，将“五育”目标有效落实在继续教育教学实践过程中，逐步构建起“五育”并举、全面发展的人才培养体系，促进学生全面发展、终身发展。

实施内容

（一）落实立德树人根本任务，始终坚持德育为先

对外经济贸易大学紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，以思想、政治和道德教育为重点，把德育贯穿于学校智育、美育、体育、劳动教育各环节，从课程德育、社会实践和校园文化三方面构建德育课程体系，创新德育形式，丰富德育内容，优化课件资源，不断提高德育工作的针对性和吸引力，增强德育工作的感染力和实效性。

1.认真上好思政课程

思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。对外经济贸易大学在学历继续教育各层次培养方案中明确设置思政类公共必修课，科目包括“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”“形势与政策”等。学院与学校马克思主义学院协同合作，聘任马院专职教师和联合教学团队为继续教育学生开设思政课程，担任辅导教师，完成两轮次“形势与政策”的录制与上线，教学内容与学校全日制学生同步，每学期更新。

“形势与政策”课件

2.全面深化课程思政

高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。建设高水平人才培养体系，必须将思想政治工作体系贯通其中，必须抓好课程思政建设，解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题。学院结合高等继续教育教学实际，先后两次修订和完善《课程思政建设方案》，加强课程思政教学设计，把课程思政要点与课程有关章节、内容有机结合，把价值观培育和塑造融入所有课程，把思政教育贯穿于课程教学全过程，将课程思政建设与在线课程建设同步推进，助力高质量高水平课程思政建设。目前，对外经济贸易大学已培育继续教育“课程思政”建设项目30余项。

继续教育课程思政建设注重典型引领作用，积极培育课程思政优秀典型，组织课程思政讲习和展示，通过典型引领，教学设计展示，强化全体教师对加强继续教育课程思政重要性的认识，提升课程思政育人能力和水平。积极参评国家级、北京市级高校课程思政示范项目，组织开展并参与校级、院级课程思政示范项目评选工作，通过选树一批课程思政示范项目（课程、教学名师、教学团队），全面推进继续教育课程思政高质量建设。对外经济贸易大学《互联网金融基础》获国家级课程思政示范课程，《孙子兵法》获北京市级课程思政示范课程。

为加深教师对课程思政的理解，学院邀请经验丰富的教师提供专业指导，制作《课程思政纲要解读与课程建设经验分享》视频，编写《经管法学科专业课程思政建设材料举要》等材料；邀请校内外专家举办专题讲座、组织教师经验交流会等，帮助专业课教师深入领会教育部的要求、学习如何深入挖掘专业课的思政教育结合点，将思政教育有机融入贯穿教学的全过程。

学院加大保障扶持力度，指定专门部门和人员，对接参与课程思政建设的教学团队和教师；搭建技术团队，解决技术实现问题；制定奖励政策，划拨专项资金给予支持，激发教师参与的热情。

3.切实开展专题教育

学院集中举办学历继续教育开学典礼、毕业典礼等重要活动，以学校领导、知名学者、著名校友、优秀教师、优秀学生代表为主讲，勉励学生涵养家国情怀、传承贸大文化、坚定人生信仰。按照学校统一安排和学院育人工作需要，有针对性地举办专题讲座、师生座谈、参观考察活动，全方位多举措加强诚信教育、廉洁教育、公民道德教育、社会责任教育。

2021年远程教育秋季新生线上开学典礼

分管校领导、学院院长、学院书记分别讲话

（二）落实高等教育基本标准，不断提高智育水平

以学校全日制本科学生学业标准的有关规定为指导，结合学历继续教育特点，加强教材建设和选用管理，规范教材编写、审核、选用流程。完善高等学历继续教育教学工作考核办法，激励广大教师积极投身高等学历继续教育工作。分类完善学历继续教育专业培养目标和培养方案，注重系统的专业理论知识教育与专业实务技能教育相结合。

1.提高教师教学质量

教师是立教之本、兴教之源，办好教育的关键在于老师。为更好地促进高等学历继续教育的融合发展，提高人才培养质量，激励广大教师积极投身高等学历继续教育工作，结合学校实际情况及办学特色，制定《对外经济贸易大学高等学历继续教育教学工作量考核办法（试行）》，用于除继续教育与远程教育学院院内教师外的校内教师参与学校人才培养工作量的认定，以发激发教师的积极性、主动性、创造性。

学院实施教学质量评价，在教学评价反馈表中设置师德师风打分项，通过学生打分评议结果，能够科学的对教师工作质量进行价值判断，为改进教学工作、加强和改进师资队伍建设提供科学依据，从而调动教师教学的积极性，提高教师的整体素质，提高继续教育教学质量。

2.重视学生能力提升

基于“培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用型人才”的理念，在“以支撑创新驱动发展战略，服务经济社会发展为导向”的思想指导下，学历继续教育培养方案中专业课程设计更着重培养学生的实践能力和创新能力，调整加大实践课程比重引导学生大胆地对新领域进行探索，使其能够发现自身兴趣，尽可能在学习、实践中培养学生对自身职业的喜爱，显著提升学生的知识能力以及技术能力。学院自主设计、研发、录制、讲授了近20门实践课程，目前已正式上线16门。为实现名师进课堂，全新开设了3门名师讲座课程。

远程教育高起专层次引入实训模块构成的实践教学平台，学院运用大数据、人工智能等先进技术，引入行业实际数据为目的建设成基于云共享的数据分析方向在线实训系统，切实加强实践教学力度，创新应用型人才培养路径，培养学生数据分析思维。在线实训系统针对高校继续教育学员特点，以普及数据分析思想、训练数据分析工具使用技巧、提升数据分析报告阅读能力为目的，根据不同专业，设置不同行业案例，培养提升继续教育学生数据分析方面实践素养。

在线实训系统

3.规范教材管理与建设

学院全面落实教育部《普通高等学校教材管理办法》（教材〔2019〕3号），根据教育部办公厅发布《关于加强高等学历继续教育教材建设与管理的通知》（教职成厅函〔2021〕28号），按照学校相关要求，切实加强教材建设和选用管理，制定《对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院教材管理办法》。依据学院教材规划以及课程教学标准，服务继续教育教学改革和人才培养，严格执行高标准要求，规范教材的编写、审核流程，严把政治关、学术关。

学院从能力提升、意愿增强、整体稳定方面着手，积极组织开展首届全国优秀教材（职业教育与继续教育类）、“十四五”首批职业教育国家规划教材、对外经济贸易大学学历继续教育“十四五” 规划教材2022年建设项目等多项教材申报工作，着力打造高素质、高水平教材编写团队，提高教材编写的质量。

（三）坚持健康第一的教育理念，突出体育文化教育

深刻把握学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程的重要性，贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，落实好学校体育“三级三长”制，发挥以体育智、以体育心的独特功能。

立足大众体育技能技巧的推广，培养学历继续教育学生对于各类体育项目的兴趣，引导其关注健康、主动锻炼，营造全民健身社会氛围，科普体育传统、体育产业和健康理论知识，学院优化体育课在学历继续教育培养方案中的比重，增加课程数量、提高体育课程所占比重，拓宽体育专业课程类别，设置“中华武术道艺：太极与身心拓展”课程，增设“乒乓球技巧”“羽毛球基础课程”等体育技能类专业（网络）课程，与学校体育部加强工作协同，邀请学校体育部教授、国家级获奖运动员参与体育健康类课程录制，通过教学示范、动作分解、关键技术解析带领学生掌握乒乓球的基本技术与技巧，教学内容面向学校全体学生开放体育类公共选修网络视频课程。

“羽毛球基础课程”课件

针对学历继续教育学生，为树立健康新观念，提倡科学、文明、健康的生活方式，增强其个人健康意识，学院结合开学（班）季、毕（结）业季、返校日等重要活动，举办线下趣味体育活动。

（四）以提高审美和人文素养为目标，开展特色美育教育

美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。学院坚持贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，进一步强化学校美育育人功能，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入继续教育学段人才培养全过程，优化配置美育教学资源，突出成人美育教学特色，完善美育评价体系和管理机制，着力提升学生审美和人文素养，努力形成特色化、高质量的继续教育美育体系。

1.完善美育课程和教学模式

突出继续教育美育特色定位，完善美育课程和教学模式，以艺术课程为主体，结合高等继续教育学段学生业余学习、在线上课、碎片化学习等特点，逐步修订学历继续教育培养方案。面向学历继续教育各类型各层次学生开设《聆听国乐》和《中国古典美学》等公共艺术通识课程，努力传播中华优秀传统文化和艺术经典，着力培养美术、音乐等艺术鉴赏能力、争鸣意识、拼搏精神、博爱温度、担当品质、廉洁操守等高尚特质，进一步普及美育教育。

2.增强学生美育意识

突出发挥艺术鉴赏课的美育作用，利用新生开学典礼或导学教育契机，引导学生自主并在有条件时组织学生走入国家剧院、音乐会、书画展、博物馆、展览馆、艺术馆进行参观品鉴，全方位切实提升其自身美学与艺术素养。向学生宣传美育教育的重要性、必要性和优势潜能，不断提高学生美学意识。

根据北京市教育委员会《关于举办2021年第三届北京市大学生文创设计大赛的通知》，学院积极动员学校学历继续教育学生参与，激发学历继续教育学生设计创意潜能和创新创业热情，促进学生创新能力和实践能力的培养，并在实践过程中促进高校创意成果转化，服务首都“四个中心建设”。通过组织校级初赛、市级比赛申报，夜大2021级金融学高起本学生朱凡提交的两个同名作品《献礼建党100周年》同时获得北京市大学生文创设计大赛继续教育组一等奖。

夜大2021级金融学高起本学生朱凡获奖作品

（五）教育同生产劳动和社会实践相结合，推进劳动育人

按照教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知，立足高等继续教育主要任务，强化马克思主义劳动观教育，最大化发挥继续教育系统“三全育人”的独特作用，使学生掌握通用劳动科学知识，提高劳动自立自强能力，强化服务性劳动，加强奉献精神，积极参加实习实训、专业服务和创新创业活动，重视新知识、新技术、新工艺、新方法的运用，提高在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力，在动手实践的过程中创造有价值的物化劳动成果。

根据对外经济贸易大学远程教育培养方案，结合学生特点，学院将实践教学考核分为导学课程、社会实践和实践课程。学生必须参加各中心组织的社会实践，并在线提交社会实践活动总结。如海南远程学习中心、唐山远程学习中心、文山远程教育中心、塔城地区行政学院校外学习中心等多个远程学习中心组织学生开展“青年红色筑梦之旅”、社区志愿者服务等服务性劳动。疫情期间鼓励学生参与社区志愿服务，助力一线疫情防控，提高学生公共服务意识和面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神，鼓励学生学以致用，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识，以知识服务社会，实现自我价值和社会价值。

重要启示

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，建设高质量的教育体系，是学历继续教育发展的方向和目标。通过对“五育”的实施，构建“五育”并举学历继续教育人才培养体系，结合德育、智育、美育、劳动教育以及体育来明确教育工作的要点，创新教育理念，实现“五育”的均衡发展。通过对学生的德、智、体、美、劳素质的全面培养，借助思政教育、文化知识教育等环节来实现教育目标，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，增长见识、丰富学识，敢于担当、不懈奋斗，刚健有为、自强不息，提升自我综合素质修养，为社会培养德智体美劳全面发展的时代新人。