必威手机官网登录（139）｜中国药科大学继续教育学院：​​发挥药学继续教育优势，精准发力助推乡村振兴

摘要

2021年是持续巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴、促进农业农村现代化的关键一年。多年来，中国药科大学主动服务国家脱贫攻坚、乡村振兴战略，多次被评为“国家科教兴农先进单位”，帮扶产业项目连续六次入选教育部直属高校精准帮扶十大典型项目。2021年，学校进一步整合优质资源，精准发力助推乡村振兴战略。继续教育学院积极参与其中，结合继续教育的特点和优势，专业设计、分类实施，搭建了科学的助力乡村振兴继续教育综合服务体系，依托学校药学和中药学领域学科优势，充分发挥学历继续教育、专项培训教育、远程在线教育的社会服务功能，以医药产业发展为切入点和着力点，全面助力陕西镇坪人才振兴，提质赋能乡村振兴。

亮点

1.以党建为引领，专门组建继续教育工作定点帮扶队伍，根据当地人才培养的实际需求，设计继续教育助力乡村振兴的总体思路和框架结构，挂牌成立“中国药科大学助力乡村振兴继续教育服务站”并签订合作协议，为持续开展药学继续教育服务提供载体平台；

2.科学设计综合继续教育服务体系，针对乡镇基层干部开设“工商管理”专业，举办乡村振兴“双百双千”人才培训班，受训人数达1200余人，专门制作30门优质在线课程，对当地专业技术人员和群众免费开放，登录学习达1500余人次；

3.从研发、生产、流通等多个环节促进当地医药产业发展，开拓中药材产业融合发展扶贫新路径，以产业振兴带动乡村全面振兴，激活乡村发展建设的内生动力；

4.积极参与江苏高校“助力乡村振兴、千门优课下乡”大型公益教育行动，其中14门课程入选省级在线开放课程名单，入选课程数位列医药院校首位，进一步扩大乡村振兴惠及范围，提高优质教育资源应用效率。

一、背景介绍

实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。2021年是“十四五”规划和第二个一百年奋斗目标的开局之年，也是全面推进乡村振兴、巩固拓展脱贫攻坚成果的关键一年。社会服务作为高校的重要职能之一，在推动乡村振兴战略实施过程中，高校积极发挥着科研创新、人才培养、资源共享、成果转化等强大功能，为稳步落实乡村振兴战略持续赋能续航。中国药科大学是教育部直属、国家“双一流”建设高校、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校，是一所以药学为特色的多科性、研究型大学，其中以药学、中药学学科为龙头的药学学科群建设始终保持国内领先水平。学校主动服务国家脱贫攻坚、乡村振兴战略，多次被评为“国家科教兴农先进单位”，帮扶产业项目连续六次入选教育部直属高校精准帮扶十大典型项目。学校针对定点扶贫对象——陕西省安康市镇坪县，充分发挥学科、人才、科技优势，实现“三产融合”战略规划，带动镇坪中药全产业链发展，持续巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴。学校继续教育学院积极践行主动服务产业、服务国家战略、服务社会发展的宗旨，依托药学继续教育优势，不断整合优质教育资源，紧密围绕当地医药产业发展，持续激发乡村振兴人才内生动力，为推动实施乡村振兴战略积极贡献智慧与力量。

二、做法与成效

1.加强党建引领、把握时代机遇，做好继续教育助力乡村振兴的顶层设计

继续教育助力乡村振兴不仅要着眼于乡村，更要抓住“以智助农”的迫切需要；不仅需要在乡村的具体领域开展，更需要从产业、科技等多方面入手。为此，学校专门组建一支由学院党支部统筹，以党员干部为核心，以专业教学人员为骨干，以职能人员为保障的继续教育工作定点帮扶队伍，同时联合陕西镇坪县委组织部，针对当地农民群众、基层干部、医药行业专业技术人员、医药从业人员四类群体分别展开专门的需求调研，确定了“从助力当地人才队伍建设入手，搭建全方位继续教育平台开展教育服务”的总体思路。2021年10月19日，“中国药科大学助力乡村振兴继续教育服务站”挂牌及签约仪式在陕西镇坪县委党校隆重举行。此后，精准助力乡村振兴的工作便主要依托该服务站全面展开，切实为上述四类群体提供需求导向、形式多样的继续教育服务。

图1 “中国药科大学助力乡村振兴继续教育服务站”挂牌及签约仪式

2.对接战略目标、把握教育特点，搭建继续教育助力乡村振兴的科学体系

乡村振兴战略的总目标是实现农业农村的现代化，继续教育需要持续深入挖掘各环节有针对性的内容。为此，学校多次与陕西镇坪县磋商联系，利用继续教育与产业、行业深度融合的优势与特点，针对陕西镇坪县四大服务群体，科学设计，形成了覆盖学历能力提升、专题培训、在线学习资源共享以及提供多方学习支持等在内的综合继续教育服务体系，充分体现学校继续教育对全面助力乡村振兴工作的高度重视和高效行动力。2021年，主要针对乡镇基层干部开设专升本层次工商管理专业学历提升班，针对专业技术人员开展了乡村振兴“双百双千”人才培训工程，针对基层医药工作者和普通群众，专门制作了在线课程，创造了开放共享、自主学习的便利条件。

3.分类逐项落实、精准设计内容，推动继续教育助力乡村振兴落到实处

为高质量地将继续教育助力乡村振兴落到实处并发挥实效，学校继续教育学院在课程设计、师资队伍和在线资源共享上下功夫。在学历能力提升方面，学校专门新设“工商管理”专业，面向当地基层干部设计专门的人才培养方案和教学计划，力求培养具有扎实的经济管理专业知识和药学科学基本知识，熟悉医药卫生产业背景，具备基本的分析和解决实际管理问题的能力，通晓国际规则，能够从事政府部门、科研院所、医药企事业单位经营管理以及教学、科研方面工作的高级复合型管理人才。在系列专项培训方面，学校发挥中药学学科优势和科研特色，精心设计培训内容，送教上门，举办了中国药科大学·镇坪县乡村振兴“双百双千”人才培训班，重点邀请农业、医药产业等方面的行业专家开展专题讲座，受训人数达1200余人，涉及各镇党委书记、村第一书记、县发改局等11个部门分管领导、中药材种植企业负责人、各镇镇长及其他相关人员，受到当地广泛欢迎，该类系列专题培训还将持续定期展开。在远程在线课程建设方面，专门制作了涵盖“科学种地”、“乡村教育”、“健康生活”等三个方面的30门优质开放精品课程，为当地专业技术人员和群众免费开放，并加强远程技术指导，登录学习达1500余人次。

图2 中国药科大学·镇坪县乡村振兴“双百双千”人才培训会

4.聚焦目标任务，发挥学科优势，推动医药产业发展深度助力乡村振兴

“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，是党的十九大报告指出的乡村振兴的目标任务。学校围绕陕西镇坪“巴山药乡”的自然资源禀赋，充分发挥学校“双一流”建设学科——中药学的多方优势，以需定学、精准施策、按需实训。针对当地420余种中药材，在资源共享课中专门开设诸如“常见花类中药材及其功效”、“常见茎类、皮类及叶类中草药”、“常见矿物类和动物类中药材”、“根茎类中药材——人参、牛膝、天麻、黄连”、“果实及种子类中药材及其炮制方法”、“全草类中药材及其功效”、“藻菌类中药材及其功效”、“中药采收加工与贮藏”、“中药资源的利用与保护”、“中医六邪及致病特点”、“影响中药药效的三大因素”、“中药不良反应与毒性”等在线开放课程，帮助镇坪中药产业技术人员和当地百姓更好地了解、识别中药材及其用途，从而进一步开拓中药材产业融合发展扶贫新路径。在线下培训专题设计上，也重点围绕当地的菊花产业研发与发展展开，举办了《中医药大健康产业发展机遇与安康地区菊花产业发展思考》专家讲座，在当地引起了强烈反响。同时，学校继续教育学院通过积极沟通与联系，为当地引进产业技术支持，从研发、生产、流通等多个环节扶持当地中药材产业发展，为助力乡村振兴提供持久的智力支持。

图3 中国药科大学为陕西省镇坪县专门设计研发的30门在线开放课程

在全面助力定点帮扶地区陕西镇坪县乡村振兴的途中，中国药科大学还将有效的经验、精品的资源应用到江苏地区，积极参与江苏高校“助力乡村振兴、千门优课下乡”大型公益教育行动，其中14门课程入选省级在线开放课程名单，入选课程数位列医药院校首位，这些课程在中国大学MOOC在线开放平台上为广大学习者免费共享，将中国药科大学继续教育助力乡村振兴的事业进一步延伸，从而更好地彰显了新时期大学在社会服务方面的责任与担当。

图4 中国药科大学14门课程入选江苏高校助力乡村振兴在线开放课程名单

三、经验总结

1.强化党建引领，加强政策引导，充分发挥药学继续教育优势

继续教育赋能乡村振兴发展要坚持以党建为引领，要建立一支以党员干部为核心，以专业教学人员为骨干，以职能人员为保障，以“院镇共建、支部结对”为重点举措的强有力、专业化的继续教育工作定点帮扶队伍，对继续教育助力乡村振兴发展的工作思路、方式方法、资源布局、育人模式等进行规划设计。在此基础上，学校继续教育应提高主动服务意识，在“十四五”规划、年度计划的制定过程中全面布局乡村振兴工作，跟踪推进工作落实情况，并给予一定的政策引导与支持，让学校继续教育充分发挥学科优势积极助力乡村振兴。

2.聚焦产业发展，深化校地合作，不断增强乡村振兴内生动力

产业振兴是乡村振兴的基础，乡村振兴应紧密结合当地产业发展，继续教育助推乡村振兴要聚焦当地特色产业，围绕发展现代农业，促进一二三产业融合发展，实现产业链、价值链的前延后伸，打通产业人才培养供应链。进一步加深校地合作形式与内涵，搭建集资源共享、人才培养、产业发展、合作交流、成果转化为一体的专业性、定制化、一站式继续教育服务平台，为助力乡村振兴提供优质载体，增强乡村发展建设的内生动力。

3.整合优质资源，明确需求目标，全面激发乡村人才振兴活力

人才振兴是乡村振兴的关键，在继续教育推动乡村振兴发展的过程中，应充分整合教师资源、学科资源、课程资源、实训资源等，实现各级各类优质教学资源的共建共享，汇集人才、教育、教学、行业、产业等乡村振兴合力。通过实地调研明确继续教育需求目标，精准对接当地发展需要，针对不同需求目标差异化设置人才培养模式，形成系统化继续教育体系，为乡村振兴激发人才活力。

4.坚持可持续发展，巩固育人成果，强效聚力赋能乡村振兴建设

关注人才培养的可持续发展，将理论教学与技能培养相结合，将文化知识学习与职业素养提升相结合，着力提高当地一线医药工作者的专业实践技能，同时开设拓展文化视野与提升综合素养的继续教育共享课程，培养用得上、留得住的医药产业技能人才队伍。积极推进教育资源共享，巩固乡村振兴成果，切实扩大优质继续教育惠及范围，发挥教育教学示范效应，强效赋能乡村振兴建设。

未来，中国药科大学继续教育将通过整合层次化、多元化的教育教学资源，建设品质高、实力强的师资队伍和管理人员队伍，构建全方位、有特色的药学终身教育体系，搭建满足需要、开放共享的在线教育大平台，打造品牌化、有影响力的继续教育项目，精准对接乡村建设发展的实际需要等重点举措，全面提升办学实力与服务水平，为推动实施乡村振兴战略，助力建设美丽乡村，主动服务区域经济发展和医药行业发展贡献药大智慧与力量。

相关链接

关于开展2023中国高校远程与继续教育优秀案例征集活动的通知