必威手机官网登录（58）｜重庆科技大学继续教育学院：严把“六关”，助力毕业论文（设计）质量提升

严把“六关”，助力毕业论文（设计）质量提升

（重庆科技大学继续教育学院）

摘要

针对高等学历继续教育毕业论文（设计）整体质量令人堪忧的现实问题，为进一步提升高等学历继续教育人才培养质量，重庆科技大学继续教育学院坚持问题导向、积极探索、多措并举，强化过程管理力度，增强学术诚信建设，推进制度化、规范化建设，有效助力毕业论文（设计）质量提升。

亮点

一、背景

毕业论文（设计）（以下简称“毕业论文”）作为高等学历继续教育完成专业培养目标最后一个重要教学环节，即是认定学生毕业和学位资格的重要依据，也是学生学习成果的综合体现。但长期以来，高等学历继续教育学生因工学矛盾、学习主动性差、过程管理单一等多重因素，导致毕业论文整体质量令人堪忧。

党的二十大报告强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”。《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（教职成〔2022〕2号）强调强化过程管理，严格落实毕业论文、毕业答辩及审核环节，全面提高人才培养质量。《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）（教督〔2020〕5号）将高等学历继续教育学位论文纳入抽检范畴。为深入贯彻落实改革要求，有效解决突出问题，重庆科技大学继续教育学院结合实际，严把“六关”管理，有效推进毕业论文质量提升。

二、做法

(一)严把指导教师遴选关

毕业论文指导教师是学生完成毕业论文的领航者，毕业论文质量的重要保证者，学生层次和水平决定了毕业论文写作必然会比较依赖指导教师。因此，对如何遴选熟悉继续教育、责任心强、专业水平高的指导教师，且便于管理尤为重要。学院从2019年开始，逐步建立完善了师资信息库，指导教师全为具有普通本科毕业论文指导经历的本校专任教师。分配论文指导教师的环节上，坚持以评价考核为基础，针对不同学科专业、不同水平层次学生进行差异化分配管理。结合我校继续教育毕业论文管理工作实际情况，不断健全和完善毕业论文指导教师管理制度和监督机制，并通过线上、线下相结合的方式进一步加强对校内专任教师的培训工作，切实提高指导教师队伍水平，满足继续教育毕业论文工作需求。

(二)严把毕业论文选题关

选题是毕业论文撰写的首要环节，选题的好坏直接关系到学生能否保质保量完成。我院毕业论文选题始终坚持符合专业培养目标底线，充分考虑继续教育的实际特点和水平，结合工作实际，按难度适当，内容聚焦，因材施教，差异化的原则设计选题。进一步拓展和加强毕业论文多样化改革,鼓励学生将反映真才实学的成果（包括理论研究论文、实践案例评析、公开发表论文、设计方案、调研报告、专利、获奖作品等）归纳总结、拓展深化，转化为毕业论文选题。强化选题审核环节（见图1），组织教学督导对选题规范性进行审查，对不适合选题及时反馈整改，并跟踪落实，使整个工作形成闭环确保选题质量。

图1毕业论文选题审核汇总表

(三)严把导学支持服务关

 1. 开设毕业论文在线课程。使每名学生在开展毕业论文前，对毕业论文写作的基本知识、基本方法、基本规范、文献检索、学术诚信、开题、答辩等得到全面学习（见图2）。

图2 毕业论文在线课程

2.细化论文规范材料。因继续教育学生不处于在校学

3.习的环境和氛围，师生交流不同于普本学生直接，加之大多数学生是初次进行论文写作。为使学生及时掌握相关规范要求，学院细化完善了《重庆科技学院高等学历继续教育本科毕业设计（论文）撰写要求（试行）》《毕业设计（论文）撰写参考模板》《毕业论文（设计）材料基本要求》等（见图3），使我校学生毕业论文撰写规范程度明显提高。

图3 毕业论文撰写规范

3.搭建交流指导平台。为做好毕业论文过程监控及服务，保证沟通渠道畅通，利用微信群、QQ群等信息化平台，搭建了“教学管理-班主任-指导教师-学生”多维一体的毕业论文学习、交流、指导服务桥梁，及时掌握学生毕业论文开展和教师指导情况，提高毕业论文过程服务质量。

(四)严把毕业论文开题关

严格组织开题答辩，及时掌握学生文献利用能力和课题实施的逻辑思路、研究方法的合理性，确保毕业论文（设计）后期工作顺利实施。对不能按期开题的学生不能进入下一阶段的毕业论文（设计）工作。学院督导对学生开题报告，按不少于30%的比例开展抽检（见图4），确保开题报告质量。

图4 开题报告检查汇总表

(五)严把毕业论文检测关

根据教育部《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）（教督〔2020〕5号）精神，我校于2021年开始对毕业论文重复率检测全覆盖，利用维普论文检测系统通过学生自检、指导教师终检方式进行，检测合格标准对接普本要求全文总相似比≦30%，对检测不合格毕业论文不予进入答辩环节，待整改合格后才能参加答辩。对申报学位的论文，由学院组织检测。近年来，答辩前检测一次合格率均保持在80%左右，学位论文申报检测合格率100%。有效推进了学术诚信，增强了学生对毕业论文工作的重视度。

(六)严把毕业论文答辩关

严格答辩资格审查和毕业论文的评阅，成立毕业答辩委员会和答辩小组，及时发布《毕业论文（设计）答辩工作注意事项》，按学科分类发布《毕业论文（设计）抽检评议要素》，每名学生在答辩前须进行身份验证，答辩时间不少于20分钟，答辩小组提问不少于3个，严格执行答辩工作程序和要求。学院教务办、督导随堂旁听，监控答辩组织各环节规范有序（见图5）。

图5  毕业论文答辩

三、成效

1.以严把指导教师遴选关、毕业论文选题关、导学支持服务关、毕业论文开题关、毕业论文检测关、毕业论文答辩关为抓手，强化了各教学站（点）、指导教师、学生的论文质量意识、服务意识和学术规范意识，全过程管理落到了实处，形成闭环，毕业论文（设计）质量持续提升。近三年，毕业答辩合格率均保持在90%左右。

2. 以“坚持标准、提升质量、突出特色、考核多元”为原则，学位授予条件中加大对毕业论文质量要求，扩大外语水平考试认定范围，降低难度，回归能力要求。修订完善了《重庆科技学院高等学历继续教育与高等教育自学考试本科生学士学位授予细则（修订）》（重科院〔2023〕152号），在给学生申报学位难度松绑的同时，进一步强化了毕业论文质量意识。

3. 在教育部学位中心组织的2021/2022学年度本科毕业论文（设计）抽检工作中，我校抽检合格率100%。

4. 成立学院教学指导委员会、学位评定分委员会，对学院毕业论文、学位授予工作提供方向指导和质量标准，促进学院本科教育教学水平和教学质量的不断提升。

四、启示

提高高等学历继续教育毕业论文质量，关键在制度保障，重在过程管理，强在导学支持服务，整体管理形成闭环。

高等学历继续教育学生入学门槛较低，层次和水平差异化较大，每位学生的学业目标不一，加之工学矛盾突出。根据这些特点，毕业论文教学工作要遵循继续教育规律、适应在职学习特点，对毕业论文的要求需要分层管理和指导，积极探索毕业论文多样化改革，突出能力，体现继教毕业论文特色。

相关链接

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