高校继续教育学院院长论坛成功举办 | 2024（第十届）中国远程与继续教育大会

原创张晓蒙中教全媒

10月31日-11月1日，我国远程与继续教育行业最具影响力的年度盛会——2024（第十届）中国远程与继续教育大会成功召开。本届大会由中国成人教育协会、全国高校现代远程教育协作组指导，必威西汉姆联官网主办，北京金沙江科技有限公司协办，《现代教育技术》杂志、《继续教育研究》杂志作为学术支持单位共同支持大会的召开。

2015-2023中国远程与继续教育大会回顾历史篇章

现场视频

会场座无虚席

必威西汉姆联官网张晓蒙 10月31日北京报道

论坛现场

10月31日下午，2024（第十届）中国远程与教育大会举行高校继续教育学院院长论坛。《现代教育技术》杂志主编、中国教育技术协会副会长，清华大学信息技术中心副总工程师钟晓流，上海交通大学医学院继续教育学院院长兼综合事务党委副书记王福胜，北京邮电大学网络（继续）教育学院院长刘莹，天津大学远程与继续教育学院党总支书记赵成志，西南交通大学继续教育学院院长陈民武，弘成科技发展有限公司产品和解决方案管理中心总监柳丽，北京爱迪科森教育科技股份有限公司副总经理王楠在论坛上做主题报告。

论坛由中国传媒大学继续教育学院、高等职业技术学院院长屈善孝主持。

中国传媒大学继续教育学院，高等职业技术学院院长屈善孝

《现代教育技术》杂志主编、中国教育技术协会副会长，清华大学信息技术中心副总工程师钟晓流围绕“智慧校园建设的误与悟——SIGS智慧校园建设的探讨与实践”的主题作了报告。他提到，新一代信息技术一定程度上促进教育形态、组织方式、发展动力、质量效益等方面正在发生或即将发生根本性变化，所以，它是推动教育变革的新质生产力。数字化转型的使命是消除信息孤岛，实现无缝链接、融合和创新应用。其转型的主要抓手是体系顶层设计、业务流程再造、确立技术路线以及强调用户体验。他提到，流程再造是顶层设计之基，应用驱动是顶层设计之本，（“底座”+“积木化”）技术路线是系统集成之钥，快捷、便利是用户体验之需。

《现代教育技术》杂志主编、中国教育技术协会副会长，清华大学信息技术中心副总工程师钟晓流

上海交通大学医学院继续教育学院院长兼综合事务党委副书记王福胜围绕“体制机制优化推动非学历教育特色发展”的主题作了报告。他提到，当前非学历教育政策要求全面规范，并结合自身学院的特点具体介绍了非学历教育的整体发展思路和管理思路。他认为，非学历教育有其客观的发展规律，我们要在实践中不断学习和思考，探讨一条具有本校特色的非学历教育发展之路。必须规范发展，扬长避短，把握平衡，寻求社会效益和经济效益的平衡。要转变观念，面向市场办学，优化体制机制，建立规划指导发展，并不断完善体制机制，充分重视项目体系、专业队伍和文化氛围建设，形成自己的特色和品牌，推动非学历教育高质量发展。

上海交通大学医学院继续教育学院院长兼综合事务党委副书记王福胜

弘成科技发展有限公司产品和解决方案管理中心总监柳丽围绕“智能时代下的教育变革——高校继续教育数智化策略探讨”的主题作了报告。她提到，AGI时代教育从业者应顺应组织变革趋势，加速响应人才培养需求才能推动建立数字/智能化转型文化。并介绍，弘成教育人工智能深度融入继续教育教学管理全业务，其中包括AI助教、AI助学、AI助管、AI助考以及AI服务。随后，她详细介绍了弘成教育在学历继续教育和非学历教育两方面的服务内容。她总结到，好的服务既要解决客户当下的问题，还应该能助力学校一起抗风险、迎接变化，一起创造新亮点、新增长点。弘成教育拥有400+技术团队、独立大数据及人工智能研究院等，以雄厚的技术实力保障业务可持续发展。

弘成科技发展有限公司产品和解决方案管理中心总监柳丽

北京邮电大学网络（继续）教育学院院长刘莹围绕“北邮继续教育的探索之路”的主题作了报告。她介绍到，北京邮电大学是全国最早开展成人高等教育的院校之一，也是我国首批获得远程教育办学资质的四所高校之一。在非学历教育的探索方面，她从感受感知阶段、特色发展阶段以及成熟稳定阶段三个阶段进行了详尽的说明。她提到，在感知感受阶段，学院通过调研需求、了解市场、熟悉培训流程，从而构建服务标准和服务体系以及培训价格体系。在特色发展阶段，学院依靠学校找特色，找差异定位，机构改革、机制配套，从而建立起产品体系和制度体系。在今后的成熟稳定阶段，学院希望建立起有口碑、有规模、有质量的继续教育。

北京邮电大学网络（继续）教育学院院长刘莹

北京爱迪科森教育科技股份有限公司副总经理王楠围绕“促进非学历教育培训发展双向赋能案例解析”的主题作了报告。他首先介绍了求索学堂非学历教育培训项目矩阵包含六个方面：党建培训、专业技术人员继续教育、应急管理安全生产、行政执法能力提升、职业技能提升以及行业培训。随后，结合非学历教育培训项目的实际案例详细介绍了爱迪科森在非学历培训项目中与院校合作的商业模式。合作单位利用品牌、基地、行业、师资优势赋能求索学堂，求索学堂利用平台、项目、协助推广、运维的优势赋能合作单位，两者进行双向赋能，双方都能够得到社会效益以及经济效益实现共赢的合作局面。

北京爱迪科森教育科技股份有限公司副总经理王楠

天津大学远程与继续教育学院党总支书记赵成志围绕“基于终身学习的乡村振兴人才培养天大实践”的主题作了报告。他提到，高校继续教育在建设高质量教育体系中负有“完善终身学习体系，建设学习型社会”重任。终身教育视角下的高校继续教育要聚焦四个关注：关注人的全面发展、关注产教融合、关注新技术的应用、关注全生命周期的培养。在天大实践中，天大在培训形式、培训模式以及组织形式上进行了探索和创新。创新培训形式，除了传统的送教上门和入校培训以外，开展海棠大讲堂系列讲座，实现5500人次实时观看，教育帮扶面得以扩大。通过探索，天津大学在乡村振兴、基层医务人员技能提高等方向积淀形成了一系列可复制、可推广、可借鉴的品牌项目。

天津大学远程与继续教育学院党总支书记赵成志

西南交通大学继续教育学院院长陈民武围绕“服务国家战略做强特色品牌助推高质发展—西南交通大学继续教育数智化转型的探索与实践”的主题作了报告。他提到，学校多年来持续推动继续教育数字化建设，坚持“三个服务”（即服务“交通强国”战略、服务轨道交通行业、服务全民终身学习）的理念，综合运用数字技术和智能技术，实现教育场景、教育要素、教育业务数字化，不断提升继续教育供给能力、办学质量和工作效率，不断完善高质量教育体系。在深化数智化转型的设想方面，他提到四方面：一是继续推动数智化转型的机制和教学模式创新；二是继续建设具备数智化素养的教师队伍和技术团队；三是持续升级智能化信息平台和资源库；四是继续推动数智化资源共建共享。

西南交通大学继续教育学院院长陈民武

随后，“高校继续教育学院院长圆桌对话”环节由湖北高校继续教育联盟秘书长、湖北经济学院继续教育学院院长张治武主持。吉林大学继续教育学院院长王瑞、对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院院长李常州、东北财经大学继续教育学院院长张树军、广西医科大学继续教育学院院长周波围绕“新时代高校继续教育高质量发展”的圆桌主题，介绍了在当前政策背景下继续教育学院转型实践与创新成果，并结合学院今后重点工作内容进行了深度交流。