必威手机官网登录（115）｜山东中医药大学药学院：立足实际、突出特色、打造多元化优质云课堂

立足实际、突出特色、打造多元化优质云课堂

（山东中医药大学药学院）

摘要

为响应《“十四五”国家药品安全及促进高质量发展规划》中“加强执业药师队伍建设”的要求、规范执业药师继续教育，山东中医药大学依托雄厚的师资力量和多年的教学经验，辅以多元化的教学形式，高质量的完成了执业药师继续教育工作。为推进执业药师人才培养、保障和促进公众安全有效用药、提升我省医疗教育的整体水平作出了突出贡献，发挥了促进公众养成健康生活方式和预防保健方面的作用。

本团队负责的《中药药剂学》课程曾多次获得山东省执业药师继续教育“优秀教材”和“优秀课程”的荣誉。本文以山东省执业药师继续教育核心课程《中药药剂学》的课程建设为例，对执业药师继续教育课程的建设进行总结和归纳，为执业药师继续教育课程建设提供参考和借鉴。

亮点

3.不断总结改进，提高教学培训工作水平。

一、项目背景

执业药师在药品生产、经营、使用单位注册执业，承担着加强药品质量管理、指导公众合理用药的重要职责。继续教育是执业药师的权利和义务，执业药师按照规定参加继续教育，对提升执业药师专业能力和职业素质，持续保持岗位胜任力有重要的意义和作用。《执业药师注册管理办法》规定：执业药师注册申请人应按规定参加继续教育学习，未按规定完成继续教育学习的，药品监督管理部门不予注册；执业药师每年应参加不少于90学时的继续教育培训，每3个学时为1学分，每年累计不少于30学分，其中专业科目学时一般不少于总学时的三分之二；承担继续教育管理职责的机构应当将执业药师的继续教育学分记入全国执业药师注册管理信息系统。《“十四五”国家药品安全及促进高质量发展规划》也对加强执业药师队伍建设，规范继续教育提出要求。

山东中医药大学是全国重点建设的中医院校，山东省重点高校，山东省人民政府和国家中医药管理局共建中医药院校[1]。学校现有35个本科专业，涉及医、理、文、工、管、法、教育等学科门类，27个省级一流本科专业，其中10个国家级一流本科专业，17门国家级一流本科课程。有3个博士学位授权一级学科，9个硕士学位授权一级学科，3个国家重点学科。中医学入选山东省“高峰学科”，中药学、中西医结合入选山东省“优势特色学科”，生物医学工程入选山东省“培育学科”。在2021软科中国最好学科排名中，中医学位列第6，中西医结合位列第5，临床医学、药理学与毒理学进入ESI全球前1%行列。

山东中医药大学药学院始建于二十世纪七十年代，拥有中药学一级学科博士后流动站及中药学博士、硕士学位授权点，药学一级学科硕士学位授权点[2]。学院拥有教授24人、副教授28人，博士生导师30人、硕士生导师114人，拥有教育部首批全国高校黄大年式教学团队，山东省十大科技创新团队。获国家科技进步二等奖1项，山东省科技进步一等奖2项，山东省教学成果奖4项，全国大学生“互联网+”创新创业大赛金奖1项。

二、主要举措

（一）高度重视

我校作为山东省唯一一所中医药类特色本科院校，高度重视执业药师继续教育工作，成立了由药学院牵头的“山东省执业药师教育管理办公室”，建立健全相关管理体制，配备专人负责相关工作。2023年3月28日至29日，学院周萍副院长、李峰教授、潘少斌老师等人赴威海参加2023年度山东省执业药师继续教育课程审定工作总结会[3]。

在山东中医药大学2023年度继续教育教学研究课题申报方面，学校领导高度重视学院的执业药师继续教育工作，共有2项执业药师继续教育研究相关课题获得立项[4]。其中一项为重点课题（课题名称：高质量发展视域下山东省执业药师继续教育课程建设研究），另一项为一般课题（课程名称：关于执业药师继续教育学生思想政治教育管理模式探究）。

（二）省药监局与省药师协会对我校执业药师工作进行检查指导

2023年2月13日，山东省药品监督管理局药品市场处副处长宗瑜琮、山东省药师协会副会长兼秘书长山亚男、继续教育部主任王元明来我校检查指导执业药师继续教育工作。药学院党总支书记曲智勇，院长容蓉，副院长周萍向督导组汇报了执业药师继续教育专项整改完成与持续巩固情况、年度继续教育施教情况，并就执业药师教育相关工作进行了深入交流[5]。

（三）我校与省药师协会合作助力未来药师人才培养

2022年11月13日，山东省药师成长奖学基金表彰奖励大会暨药师成长奖励计划启动仪式在济南召开，该会议由山东省药师协会、山东省教育基金会主办，山东大学承办，山东中医药大学和山东第一医科大学协办。山东省药品监督管理局党组成员、副局长林炳勇，山东省教育基金会理事长陈光华、山东省药师协会会长王杰、山东大学副校长易凡、山东第一医科大学副校长刘传勇、我校副校长王振国出席并共同启动药师成长奖励计划。药学院党总支书记曲智勇、副院长周萍参加会议[6]。

（四）师资力量雄厚

为保证继续教育质量，学校从教学管理人员、授课教师、评审专家等几个方面，精心遴选，将教学管理经验丰富、授课水平高、科研能力强的教师纳入到团队中。教学管理周萍院长、授课教师陈新梅、评审专家李峰、办公室主任潘少斌等均为首批全国高校黄大年式教师团队成员[7]。

教学管理人员具备丰富的教学管理经验。我校教学管理人员为药学院副院长周萍，负责学院日常的教学管理工作。在对执业药师继续教育的管理工作时，严格贯彻执行国家和省药监部门相关管理文件精神，对我校承担的中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学等执业药师继续教育课程进行精心筹划和安排。针对课程性质，集中各学科师资，精心选择课程，并严格执行执业药师教材选题、申报等审核工作。办公室潘少斌主任协调教材撰写、审核、视频拍摄等工作。

授课教师为教学经验丰富的一线教师。中药制剂课程负责人陈新梅副教授，博士，美国哈佛大学访问学者、山东中医药大学硕士生导师，药剂教研室主任。承担我校“卓越制药工程师试点实验班”负责人，获得山东中医药大学教学成果奖3项；发表教学和科研论文120余篇、获发明专利1项、实用新型2项、软件著作权3项，参编著作3部。参编人民卫生出版社、中国中医药出版社、中国医药科技出版社的《药剂学》《药剂学实验》《物理药剂学》《中药药剂学》《生物药剂学与药物动力学》等十二五、十三五、十四五国家级规划教材。首批“全国高校黄大年式教师团队”成员，山东中医药大学优秀共产党员，山东中医药大学教师发展培训讲师。

评审专家为本行业领域内的资深专家。教材审评专家李峰教授，博士，二级教授，博士生导师。全国中医药高等学校教学名师，享受国务院特殊津贴专家，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，山东省教学名师，山东省优秀研究生导师，山东省优秀支教工作者，山东省五级中医药师承指导老师。主持国家973、863和重大新药创制专项等国家级、省部级重大科技专项10多项，获得国家发明专利4项。获得国家科技进步二等奖1项，山东省科技进步一等奖2项，教育部科技部二等奖1项，山东省科技进步三等奖1项。在国内外发表研究论文170多篇，主编人民卫生出版社、中国中医药出版社、中国医药科技出版社《中药鉴定学》《中药商品学》《医药拉丁语》等教材。

（五）《中药药剂学》连续多年为省药师协会继续教育优秀课程

《中药药剂学》培训内容主要针对执业药师群体特点，并结合国家最新医药相关政策，围绕执业药师在现今社会医疗健康方面中的实际应用，发挥中医药学专业的特色与优势，按照“突出实用、兼顾前沿、平衡难度、注重实效”的原则精心选择。内容涵盖国家有关政策法规、职业道德、专业基础及前沿知识、合理用药案例及常见疾病的用药指导，以及与执业药师相关的各项拓展性知识。从中医药学科各方向，实现了规定执业药师继续教育课程内容的全覆盖。

（六）教材科学实用

授课教材主要以国家执业药师考试大纲要求为中心，从执业药师群体学习的实际出发，突出授课重点与难点，注意把握试题的难度，既保持试题与授课内容的吻合度，又有拓展知识点，使考核试题不流于形式。在教材编写上，从内容、文字表述、体例格式几方面反复进行加工，并通过“课题负责人编写与审核-学院初审-山东省药师协会专家会审”的形式对教材的内容进行规范化。在考核试题方面，从国家执业药师的考试内容的实际出发，以统一要求的课件制作模板为基础，条理清晰，图文并茂，教学效果明显。

（七）课堂灵活开放

教学课程采用线上云课堂形式，能能够极大程度的提高课程知识的开放性和延伸性，满足培训人员学习行为的自主化要求。学校有专门的录课智慧教室，设备齐全、先进，能够保证高质量的网络微课制作。此外，学校与知名在线课程制作传媒公司保持长期合作，为课程视频的录制提供了有力保障。我校再视频课程的制作方面，融合了目前网络微视频、MOOC建设的先进理念，能够实现众多不同类型的三位教学场景，场景实时反射投影效果，使环境更加生动细腻；实现协同“教师-场景-课件”三者的合成效果，对半透明、烟雾等物体清晰抠像，边缘光滑，与虚拟背景结合自然；支持多点同步互动触控，教师可以随心所欲的书写、批注，进一步提升课程内容的丰富性和完整性；同时结合本单位在网络课程建设方面的成熟经验，采用了专业团队，保证了网上教与学的效果。

三、启示

（一）发挥学校优势特色

学校将继续发挥中医药特色优势，建设齐鲁中医药文化带，擦亮“齐鲁文化、扁鹊故里、针灸发源地”三张名片，为我校承担山东省执业药师继续教育工作奠定中医药文化基础。我校中药药剂学为国家中医药管理局重点学科，获国家科技进步二等奖两项及其它省级科技进步奖多项，逐渐形成了中药药效物质提取纯化技术研究、中药新剂型新技术研究和中药新药开发及中药炮制原理研究三个明确而稳定的研究方向。

（二）优化课程知识框架

学校将继续立足执业药师考试实际需要，围绕国家对执业药师培养工作的战略需求，不断适应国家执业药师考纲的要求与变化，不断优化课程知识内容。

（三）加强网络课程建设

学校将继续完善网络云课堂平台建设，结合新技术、新手段，进一步构建多元化知识课堂。建立网络课堂平台，适当增加直播课程，构建教师和学院的实时互动，高度还原线下课堂场景，及时满足学员问题，提高课堂的强互动性和高灵活性。

（四）培养更多优质人才

学校将继续跟进国家执业药师人才的战略需求，在省局和省药师协会的统筹引领下，与各施教机构交流合作，全力做好执业药师继续教育工作，不断推动执业药师高水平人才建设，培养更多优质人才，助力提升我省执业药师继续教育水平。